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Nützliche Redemittel: Textwiedergabe und Zusammenfassung schreiben (Goethe Telc C1 / TestDaF / DSH)

Nützliche Redemittel: Textwiedergabe und Zusammenfassung schreiben (Goethe Telc C1 / TestDaF / DSH)

Dieses Modul vermittelt die Techniken und sprachlichen Mittel, um die Kernaussagen eines Ausgangstextes präzise, strukturiert und in eigenen Worten (paraphrasiert) wiederzugeben. Ziel ist eine objektive und verkürzte Darstellung des Originalinhalts, ohne eigene Meinungen oder Interpretationen hinzuzufügen.

1. Die Einleitung (Der Einleitungssatz)
Funktion: Alle wesentlichen bibliografischen Informationen zum Text in einem oder zwei Sätzen zusammenfassen.

  • Baustein A: Textsorte, Titel, Autor
    • Redemittel: In dem Artikel „[Titel]“ von [Autor], … / Der vorliegende Text, ein Zeitungsartikel mit dem Titel „[Titel]“, verfasst von [Autor], …
    • EN: In the article „[Title]“ by [Author], … / The present text, a newspaper article titled „[Title]“, written by [Author], …
  • Baustein B: Quelle und Erscheinungsdatum
    • Redemittel: … erschienen in/auf [Quelle, z.B. der Süddeutschen Zeitung / der Website „Spiegel Online“] am [Datum], …
    • EN: … published in/on [Source, e.g., the Süddeutsche Zeitung / the website „Spiegel Online“] on [Date], …
  • Baustein C: Kernthema / Hauptthese des Textes
    • Redemittel: … thematisiert der Autor das Problem des/der […]. / … befasst sich der Autor mit der Frage, ob/wie […]. / … vertritt der Autor die These, dass […].
    • EN: … the author addresses the topic of the problem of […]. / … the author deals with the question of whether/how […]. / … the author puts forward the thesis that […].
  • Kompletter Einleitungssatz (Beispiel):
    • In seinem Artikel „Die Zukunft der Arbeit„, erschienen in der „ZEIT„ am 15.06.2023, befasst sich der Autor Hans Mustermann mit den Auswirkungen der künstlichen Intelligenz auf den modernen Arbeitsmarkt.

2. Der Hauptteil (Strukturierte Wiedergabe der Kernaussagen)
Funktion: Die zentralen Argumente, Ideen und Informationen des Textes in logischer Reihenfolge und mit eigenen Worten wiedergeben.

  • Redemittel zur Einleitung des Hauptteils:
    • Im Hauptteil seines Textes geht der Autor zunächst auf […] ein.
    • Der Autor beginnt seine Argumentation mit der Feststellung, dass […]
    • EN: In the main part of his text, the author first addresses […]. / The author begins his argumentation with the statement that […].
  • Redemittel zur Wiedergabe von Argumenten und Informationen (Indirekte Rede):
    • Laut dem Verfasser sei […] / Der Autor stellt fest / behauptet / erklärt / betont, dass […]
    • Ein weiteres wichtiges Argument sei, dass […]
    • Er/Sie führt als Beispiel an, dass […]
    • Des Weiteren wird darauf hingewiesen, dass […]
    • Als Grund hierfür nennt der Autor […]
    • EN: According to the author, […] / The author states / claims / explains / emphasizes that […] / Another important argument is that […] / He/She cites as an example that […] / Furthermore, it is pointed out that […] / The author names […] as the reason for this.
    • Beispiel: Laut Mustermann führe die Automatisierung nicht zwangsläufig zu Massenarbeitslosigkeit, sondern vielmehr zu einer tiefgreifenden Verschiebung der benötigten Qualifikationen.
  • Redemittel zur logischen Verknüpfung (Konnektoren):
    • Reihenfolge: Zunächst, Anschließend, Daraufhin, Im weiteren Verlauf, Schließlich
    • Begründung: Aufgrund dieser Tatsache, Infolgedessen, Demzufolge
    • Gegensatz: Im Gegensatz dazu, Allerdings, Während…, Jedoch
    • EN: Sequence: Initially, Subsequently, As a result, In the further course, Finally / Reason: Due to this fact, Consequently, Accordingly / Contrast: In contrast to this, However, Whereas…, Nevertheless

Tipp (Hinweis 1: Paraphrasieren):

  • DE: Eine gute Zusammenfassung ist keine Kette von Zitaten. Sie müssen die Ideen des Autors in Ihre eigenen Worte fassen. Ändern Sie die Satzstruktur (z.B. Aktiv zu Passiv, Nebensatz zu Hauptsatz) und verwenden Sie Synonyme.
  • EN: A good summary is not a chain of quotes. You must put the author’s ideas into your own words. Change the sentence structure (e.g., active to passive, subordinate clause to main clause) and use synonyms.

Tipp (Hinweis 2: Indirekte Rede mit Konjunktiv I):

  • DE: Die Verwendung des Konjunktivs I (er sagt, er sei…; sie meint, sie habe…) ist der korrekte und stilistisch beste Weg, um die Aussagen einer anderen Person neutral wiederzugeben. Er signalisiert „Ich gebe nur wieder, was jemand anderes gesagt hat“.
  • EN: Using the Subjunctive I (er sagt, er sei… – he says he is…; sie meint, sie habe… – she thinks she has…) is the correct and stylistically best way to report someone else’s statements neutrally. It signals „I am only reporting what someone else has said.“

3. Der Schluss (Wiedergabe der Intention oder des Fazits des Autors)
Funktion: Die Zusammenfassung abrunden, indem die Hauptintention, der Appell oder die Schlussfolgerung des Originaltextes wiedergegeben wird.

  • Redemittel: Abschließend appelliert der Autor an die Leser, […]
    • EN: In conclusion, the author appeals to the readers to […]
    • Beispiel: Abschließend appelliert der Autor an die Politik, dringend in Weiterbildungsprogramme zu investieren.
  • Redemittel: Der Text schließt mit der Prognose / der Forderung / dem Fazit, dass […]
    • EN: The text concludes with the prognosis / the demand / the conclusion that […]
    • Beispiel: Der Text schließt mit dem Fazit, dass die Anpassungsfähigkeit des Einzelnen zur Schlüsselkompetenz der Zukunft werde.
  • Redemittel: Die Intention des Autors ist es, für das Thema zu sensibilisieren / vor den Gefahren zu warnen / eine Debatte anzustoßen.
    • EN: The author’s intention is to raise awareness for the topic / to warn of the dangers / to initiate a debate.
    • Beispiel: Die Intention des Autors ist es, die Leser für die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens zu sensibilisieren.

 

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