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Teil 1: Grammatikerklärung

1. Was ist der Infinitiv mit zu?

Der Infinitiv mit zu (infinitive with zu) ist eine Konstruktion, bei der wir ein zweites Verb im Infinitiv (Grundform) mit dem Wort zu an einen Satz anhängen.
Diese Konstruktion bildet eine Art Nebensatz, hat aber kein eigenes Subjekt und keine Konjunktion wie dass. Das zu steht direkt vor dem Infinitiv. Bei trennbaren Verben steht das zu zwischen dem Präfix und dem Verb (z.B. anzurufen).

2. Arten des Infinitivs mit zu

• Einfacher Infinitiv: Besteht nur aus zu + Infinitiv.

• • Beispiel: Er vergisst, zu bezahlen.

• Erweiterter Infinitiv: Enthält weitere Informationen (Objekte, Adverbien etc.). Die gesamte Infinitivgruppe wird durch ein Komma vom Hauptsatz getrennt.

• • Beispiel: Er vergisst, dem Kellner das Geld zu geben.

• Infinitiv Präsens: Beschreibt eine Handlung, die gleichzeitig mit oder nach der Handlung im Hauptsatz stattfindet. (Das ist der Normalfall auf A2/B1-Niveau).

• • Beispiel: Ich plane, morgen ins Kino zu gehen. (Die Handlung „gehen“ findet nach der Handlung „planen“ statt).

• Infinitiv Perfekt: Beschreibt eine Handlung, die vor der Handlung im Hauptsatz passiert ist. (Eher B1+/B2-Niveau).

• • Struktur: Partizip II + zu + haben/sein.

• • Beispiel: Er behauptet, den Film schon gesehen zu haben. (Das „Sehen“ war in der Vergangenheit).

3. Die Funktionen des Infinitivs mit zu

Die zu-Infinitiv-Konstruktion kann verschiedene Rollen in einem Satz übernehmen.

A) Als Ergänzung (Objekt) zu einem Verb:
Viele Verben brauchen eine zu-Infinitiv-Konstruktion als Ergänzung.

• Typische Verben: anfangen, aufhören, beginnen, versuchen, hoffen, planen, vergessen, versprechen, verbieten, erlauben, vorhaben

• • Beispiel: Wir hoffen, dich bald wieder zu sehen.

• • Beispiel: Sie versucht, das Problem zu lösen.

• • Beispiel: Er hat vor, am Wochenende sein Zimmer aufzuräumen.

B) Nach einem Pronominaladverb (darauf, daran etc.):
Manche Verben mit Präpositionen leiten den Infinitivsatz mit einem Pronominaladverb ein.

• Typische Verben: sich freuen auf, denken an, bitten um, warten auf

• • Beispiel: Ich freue mich darauf, dich im Sommer zu besuchen.

• • Beispiel: Bitte denk daran, die Tür abzuschließen!

C) Als Subjekt des Satzes (oft mit es):
Hier ist die zu-Infinitiv-Konstruktion das eigentliche Subjekt des Satzes.

• Struktur: Es ist + Adjektiv, … zu + Infinitiv.

• • Beispiel: Es ist wichtig, jeden Tag Deutsch zu lernen. (Was ist wichtig? -> Jeden Tag Deutsch zu lernen.)

• • Beispiel: Es ist nicht einfach, eine neue Sprache zu sprechen.

D) Als Attribut (Ergänzung zu einem Nomen):
Der Infinitiv beschreibt hier ein Nomen genauer.

• Typische Nomen: die Lust, die Zeit, die Absicht, die Möglichkeit, der Plan, die Angst

• • Beispiel: Ich habe keine Zeit, dir jetzt zu helfen.

• • Beispiel: Er hat die Absicht, nach dem Studium eine Weltreise zu machen.

E) Als Prädikativ (nach sein oder scheinen):
Der Infinitiv ist hier Teil des Prädikats und definiert, was das Subjekt „ist“.

• Beispiel: Sein größter Wunsch ist, einmal nach Japan zu fliegen.
• Beispiel: Der Plan scheint, gut zu funktionieren.

4. Infinitiv mit zu oder dass-Satz?

Oft kann man zwischen einem dass-Satz und einer zu-Infinitiv-Konstruktion wählen.

Zusammenfassend: Eine Umformung ist nur möglich, wenn die Person, die die Aktion ausführt, in beiden Satzteilen dieselbe ist.

Teil 2: Übungen

Übung 1: Infinitiv mit zu bilden

Setze das Verb in der richtigen Form mit zu in die Lücke ein. Achte auf trennbare Verben!

1. Ich habe vergessen, dich ______________ (anrufen).
2. Es ist gesund, viel Obst ______________ (essen).
3. Wir planen, nächstes Jahr nach Spanien ______________ (reisen).
4. Er hat versprochen, mir beim Umzug ______________ (helfen).
5. Hast du Lust, heute Abend ins Kino ______________ (gehen)?
6. Bitte vergiss nicht, die Milch ______________ (kaufen).
7. Es macht Spaß, mit Freunden Deutsch ______________ (sprechen).
8. Sie hat angefangen, ein neues Buch ______________ (lesen).
9. Es ist verboten, im Gebäude ______________ (rauchen).
10. Ich habe keine Zeit, meine E-Mails ______________ (checken).
11. Er bittet mich, das Fenster ______________ (zumachen).
12. Es ist wichtig, die Grammatikregeln gut ______________ (verstehen).
13. Sie hat die Absicht, mehr Sport ______________ (treiben).
14. Wir freuen uns darauf, euch bald ______________ (wiedersehen).
15. Er scheint, alles ______________ (wissen).

Übung 2: Sätze umformen (dass-Satz → Infinitivsatz)

Forme die Sätze um. Wenn es nicht möglich ist, schreibe „Nicht möglich“.

Beispiel: Ich hoffe, dass ich bald Urlaub habe. → Ich hoffe, bald Urlaub zu haben.

1. Er verspricht, dass er pünktlich sein wird.
   → ________________________________________________________________
2. Es ist schön, dass man neue Leute kennenlernt.
   → ________________________________________________________________
3. Ich schlage vor, dass wir am Samstag ins Museum gehen.
   → ________________________________________________________________
4. Sie freut sich, dass sie ihre Familie am Wochenende besucht.
   → ________________________________________________________________
5. Der Lehrer erwartet, dass die Schüler ihre Hausaufgaben machen.
   → ________________________________________________________________
6. Ich habe vergessen, dass ich den Müll rausbringen muss.
   → ________________________________________________________________
7. Wir hoffen, dass das Wetter morgen besser wird.
   → ________________________________________________________________
8. Er hat keine Lust, dass er heute Abend kocht.
   → ________________________________________________________________
9. Es ist notwendig, dass man ein Visum beantragt.
   → ________________________________________________________________
10. Ich erinnere mich nicht daran, dass ich dieses Buch gelesen habe.
    → ________________________________________________________________

Übung 3: Sätze bilden

Bilde Sätze mit den vorgegebenen Elementen.

Beispiel: es / wichtig / sein / genug Wasser / trinken → Es ist wichtig, genug Wasser zu trinken.

1. er / versuchen / das Fahrrad / reparieren
   → ________________________________________________________________
2. wir / vorhaben / am Wochenende / wandern / gehen
   → ________________________________________________________________
3. es / nicht erlaubt / sein / hier / fotografieren
   → ________________________________________________________________
4. sie / sich freuen auf / ihre Freunde / treffen
   → ________________________________________________________________
5. ich / keine Möglichkeit / haben / dich früher / anrufen
   → ________________________________________________________________
6. mein Plan / sein / die Prüfung / bestehen
   → ________________________________________________________________
7. du / nicht vergessen / die Blumen / gießen
   → ________________________________________________________________
8. es / schwierig / sein / einen Parkplatz / finden
   → ________________________________________________________________
9. er / aufhören / so viel Zucker / essen
   → ________________________________________________________________
10. sie / die Angst / haben / die Prüfung / nicht schaffen
    → ________________________________________________________________

Übung 4: um, ohne, (an)statt + zu

Wähle die richtige Präposition.

1. Ich lerne Deutsch, ______ in Deutschland arbeiten zu können.
2. Er ging aus dem Haus, ______ ein Wort zu sagen.
3. ______ fernzusehen, solltest du lieber ein Buch lesen.
4. Sie fährt mit dem Fahrrad zur Arbeit, ______ die Umwelt zu schützen.
5. Er hat die E-Mail geschickt, ______ sie vorher zu kontrollieren.

Lösungen

Übung 1: Infinitiv mit zu bilden

1. anzurufen
2. zu essen
3. zu reisen
4. zu helfen
5. zu gehen
6. zu kaufen
7. zu sprechen
8. zu lesen
9. zu rauchen
10. zu checken
11. zuzumachen
12. zu verstehen
13. zu treiben
14. wiederzusehen
15. zu wissen

Übung 2: Sätze umformen
16. Er verspricht, pünktlich zu sein.
17. Es ist schön, neue Leute kennenzulernen.
18. Ich schlage vor, am Samstag ins Museum zu gehen.
19. Sie freut sich, ihre Familie am Wochenende zu besuchen.
20. Nicht möglich (Subjekte sind verschieden: der Lehrer vs. die Schüler).
21. Ich habe vergessen, den Müll rauszubringen.
22. Nicht möglich (Subjekte sind verschieden: wir vs. das Wetter).
23. Er hat keine Lust, heute Abend zu kochen.
24. Es ist notwendig, ein Visum zu beantragen.
25. Ich erinnere mich nicht daran, dieses Buch gelesen zu haben.

Übung 3: Sätze bilden
26. Er versucht, das Fahrrad zu reparieren.
27. Wir haben vor, am Wochenende wandern zu gehen.
28. Es ist nicht erlaubt, hier zu fotografieren.
29. Sie freut sich darauf, ihre Freunde zu treffen.
30. Ich habe keine Möglichkeit (gehabt), dich früher anzurufen.
31. Mein Plan ist, die Prüfung zu bestehen.
32. Vergiss nicht, die Blumen zu gießen!
33. Es ist schwierig, einen Parkplatz zu finden.
34. Er hört auf, so viel Zucker zu essen. / Er sollte aufhören, …
35. Sie hat die Angst, die Prüfung nicht zu schaffen.

Übung 4: um, ohne, (an)statt + zu
36. um
37. ohne
38. Anstatt / Statt
39. um
40. ohne